Marketplace

Хорошо и приятно сваять красивый сайт, а если он приносит прибыль то это уже несомненный плюс.
Ну а если тема интересует не только жителей вашей деревни и окрестностей, а и кого подальше то возникает несколько проблем. Самая простая это локализация и она вполне тривиальна, только не надо переводить Гуглом, иначе потенциальные клиенты могут умереть от смеха, а они нужны вам живыми, ну хотя бы до первого платежа. Вторая проблема это платежная система и тут нет больших проблем если вы работаете локально. Всем все нравилось, Яндекс.Мани работал на ура.

Но представьте что вы торгуете уроками или консультациями. Человек должен быть уверен что в нужное время клиент будет готов пообщаться с ним независимо от того, что позвали посмотреть футбол или случился форс-мажор на работе. Более того если консультант адвокат он мог уже потратить время на разбор документов. У ваших пользователей должна быть уверенность что протокол будет соблюден и работа оплачена.

Итак, строим Маркетплейс, он же онлайновый рынок.

Теперь сайт выступает посредником и он играет роль агента гарантирующего оплату или возврат денег если что то пошло не так. Значит оплата состит из 2х транзакций:

  • перевод денег маркетпейсу от заказчика
  • перевод денег от маркетплейса к исполнителю или возврат

Ситуация неприятная. Две транзакции каждая будет стоить 2-3%, в итоге дает 5-6% только на перевод денег. Получается что маркетплейс работает только для обогащения платежной системы, но никак не вас.

Итак приходим к идее что нужна одна транзакция. Владельцы платежных систем тоже пришли к этой мысли, хотя не уверен что она им понравилась но конкуренция штука полезная. Многие из них предлагают специальное решение для маркетплейсов, оно часто и называется Маркетплейс. В некоторых случаях используется термин Платеж по Цепочке (Chaining). Правда у Яндекса свой путь, они называют это Безопасная Сделка, что вполне оправдывает название.

Пока все неплохо и торговля в пределах области и даже страны идет шустро. Идем дальше, замахиваемся на ближнее а то и на дальнее зарубежъе. И вот тут то начинается самое интересное. Как будет работать платежная система если платеж надо отправить в Англию или Мексику, а уж тем хуже если в Индию или Китай.

Простое штудирование документации не всегда помогает, приходится звонить и угрюмо распрашивать что произойдет если я заплатил рублями индусу который хочет получить платеж в долларах хотя его родная валюта рупии. Или наоборот.

Представитель службы поддержки порой и сам не уверен будет ли что то работать, или же пришлет список стран в которые можно послать деньги. А в этом списке не окажется Индии. Зато другой платежный сервис скажет что уж Индию то мы поддерживаем, но Китай и Мексику нет. Замкнутый круг.

И еще дополнительный вопрос как преподаватель или консультант выведет деньги на свой банковский счет. Сможет ли он получить годовой отчет для налоговой инспекции в установленном государством формате ? На все эти вопросы должна отвечать платежная система. До последнего времени таким ответом был PayPal. Он обеспечивал Маркетплейс транзакцию по всему миру плюс была возможность сохранять тип валюты при пересылке и избегать конверсии, на этом этапе тоже теряются деньги. Но буквально полгода назад PayPal перестал поддерживать этот тип транзакций потому что купил компанию Braintree которая и будет заниматься поддержкой этого механизма, но вот незадача у Braintree платежи ограничены только Америкой. Хорошо, идем дальше, находим компанию Stripe, очень грамотная поддержка, но Маркетплейс только по Америке и Европе. После длительных консультаций и поиска решения появляется вот какой план:

По стране приписки сервиса используем локальную платежную систему например Яндекс
Клиенты Европа и Америка — Stripe
Азия, Индия, Латинская Америка используем двойной платеж через PayPal. Это лучше чем ничего хотя неоптимально.
Биткойн, самый идеальный инструмент, хотя при скачках курса можно как прогореть так и заработать. Мне он нравится больше всего.
Полагаю существуют другие пути решения проблемы глобальных платежей и другие платежные системы. Можно посмотреть чем пользуются гигатнты Airbnb, Aliexpress но врядли это вам сильно поможет. Я кстати общался с платежной системой которую использует Airbnb. Первое, вы им неинтересны, второе, для вас у них такого метода платежей нет. Плюс Airbnb использует разные системы исходя из расположения клиентов. Так что не все однозначно.

Таким образом построение глобального маркетплейса не так и сложно до момента начала работы с финансами, а там вам понадобится знающий человек, много терпения и тестирования.

11

Приветствую. Меня зовут Алексей, 5 лет назад занялся разработкой облачной системы видео наблюдения исходя из собственного видения проблемы. A два года назад я решил что мои наработки в области видео и веба можно применить в новом проекте связанном с образованием и консалтингом.
Обсудив идею со старым другом я получил партнера, оказалось его брат успешно ведет занятия гитары по Скайп и идея стоит того чтобы попробовать. И родился проект EruditNet.com, онлайновая платформа для репетиторов и консультантов. Команда разбросана по всему миру, есть девелоперы в Челябинске и в Петербурге.

EruditNet был бы невозможен без проникновения быстрого интернета в каждую индийскую деревню или российское село. В мире большое количество преподавателей и консультантов готовых дополнительно подработать в свободное время а разница в стоимости жизни позволяет предложить жителям более дорогих и развитых регионов конкурентные цены на занятия. Студенты имеют доступ к огромному количеству преподавателей по всему миру. Исходя из такой парадигмы мы определили параметры системы:

  • Полная интернационализация во всем (язык интерфейса, стоимость занятия, темы занятий, временные зоны)
  • Простота интерфейса.
  • Использование веб-камеры и браузера

Сценарий для студента:

  • Регистрация
  • Помещение объявления о поиске на доску объявлений или поиск преподавателя по предмету
  • Отправка запроса на урок с интересующим временем
  • Оплата урока
  • Проведение урока и сохранение видео у нас по желанию

Сценарий для преподавателя:

  • Регистрация и создание графика занятости
  • Помещение объявления на доску объявлений
  • Согласие на запрос урока со студентом
  • Проведение урока

Чем мы отличаемся от других сервисов?

Во первых это мое видение сервиса для обучения онлайн 🙂

Большинство сервисов являются онлайн школами с фиксированным количеством преподавателей или предлагают поиск репетиторов, которые порой используют скайп.

Мы предлагаем полностью интегрированное решение, включающее в себя поиск преподавателя, видео уроки, архив видеоуроков, оплату с возможностью разрешения конфликтов. Дополнительно мы реализовали механизм общения между студентом и преподавателем в виде прямых сообщений и сервис вопросов/ответов направляющий вопросы преподавателям с соответствующими дисциплинами.

Наша бизнес модель. Сервис является агрегатором и берет процент за соединение. Дополнительно поступают средства от рекламы в сохраненном видео урока.

Image

Преподавание онлайн с точки зрения бизнеса

Сегодня мировая аудитория всевозможных электронных курсов составляет 100 млн человек. Одно из самых популярных направлений дистанционного репетиторства в мире — курсы иностранных языков.
В США, Канаде и ЕС онлайн-репетиторы существуют уже более 10 лет.
Количество пользователей сайтов для дистанционных репетиторов постоянно растет во всем мире. Так, TutorVista получает около 6 миллионов уникальных посетителей в месяц, а её бизнес растет со скоростью более 800 процентов в год. Перспективность онлайн-репетиторства как нового витка эволюции образовательных услуг подтверждают инвесторы. Так, TutorVista привлекла $38 млн венчурного капитала, а проект Tutor.com в конце прошлого года получил очередной грант — 1,5 миллиона долларов от Фонда Билла и Мелинды Гейтс.
Самый быстрорастущий рынок дистанционных образовательных услуг в мире — российский, он увеличивается на 23 % в год. Для становления и развития рынка онлайн-репетиторства в России созданы соответствующие условия: спрос на профессиональных репетиторов, стремление сократить затраты на их услуги, улучшение качества интернет-связи, сложности школьников.

Учебный процесс в дистанционной форме репетитор может организовать, используя следующие модели

-система онлайн-занятий;
-дистанционный курс;
-интеграция очной и дистанционной форм обучения (смешанное обучение).
-Выбор модели при этом определяется объективными и субъективными факторами, такими как: программа занятий, учебные цели, специфика содержания обучения, технические возможности ученика и/или репетитора, специфика учебного предмета (например, при изучении химии, биологии и др. дисциплин, требующих проведения лабораторных и практических работ, целесообразно использование модели интеграции очной и дистанционной форм обучения) и т. д.

Система онлайн-занятий — это структурированная во времени совокупность дистанционных уроков в онлайновой, синхронной форме, направленная на достижение определенной учебной цели.

Дистанционный курс, как модель обучения в дистанционной форме предполагает использование структурированного, согласно учебным целям содержания. Причем доступ к этому содержанию репетитор и ученик имеют через Интернет. Содержание дистанционного курса используется для проведения онлайн-занятий, офлайн-занятий или же для самостоятельной работы учащихся.

Перспективной моделью является модель интеграции очной и дистанционной форм обучения. В рамках данной модели, часть занятий репетитор организует очно, а часть в дистанционной форме. Например, при этом в дистанционной форме занятия могут быть организованы во время эпидемий гриппа, невозможности выезда ученика к преподавателю и т. д. Чаще всего последняя модель используется репетиторами для организации дополнительных занятий.

В любой из моделей ведущим средством обучения являются информационные технологии, предусматривающие интерактивность.
Например Erudit Net позволяет во время урока показывать зараннее подготовленные слайды, использовать витуальную доску.

Технические средства

Применение тех или иных средств для организации занятий определяется моделью дистанционного обучения, которую репетитор использует. Так, при организации учебного процесса в дистанционной форме по онлайн-модели чаще всего используются общедоступные программы для общения в сети Интернет, например, Skype. Однако Erudit Net предоставляет своим пользователям более удобные возможности проведения видео уроков не покидая привычного окружения, прямо в браузере.

Что дальше?

Мы в Erudit Net уверены что репетиторство в традиционной форме практически полностью уступит преподаванию через интернет. Как это будет выглядеть в дальнейшем предсказать трудно, возможно это будут приложения дополненной или виртуальной реальности. Но сейчас уже используя Erudit Net любой репетитор может значительно превзойти своих конкурентов как в качестве так и в количестве проведенных уроков.

Image

Карьера репетитора не для меня, но свои пять копеек я готов добавить. Вкратце, обучаясь онлайн можно сэкономить время на дороге к репетитору и деньги на билеты. Плюс вечером бродить по малоизвестным районам небезопасно. Интернет сейчас есть везде и у всех. А людей готовых учить всегда было немало. Хотя я не из их числа. Из известных мне и более-менее продвинутых платформ я знаю tutoronline.ru Контора условно российская, создатели сами из Белоруссии. Там вообще много активных и деятельных АйТишников.
Суть работы сервиса такова, если вы преподаватель и у вас есть свободное время, вы регистрируетесь, создаете профайл наиболее точно отражающий вашу специализацию, рекламируете свои таланты и ждете пока студент зашлет вам предложение провести урок. Далее вы либо встречаетесь в реале или проводите видео урок с помощью скайпа. Наиболее известным из иностранных сервисов связи студента и преподавателя является wyzant.com Чем интересен этот сервис — pегистрироваться там можно кому угодно но за небольшую плату они могут проверить ваши документы и добавить сертификат качества к вашему профайлу.

Есть одна хитрость, не всякий сервис захочет иметь с вами дело. Ибо непонятно кто вы такой, риски, проверка квалификации все это дополнительные расходы. А куда податься просто грамотным студентам старшекурсникам или виртуозам игры на гитаре ? Что делать с уроком через Интернет, ставить видео камеру и записывать все что творится на экране компьютера а потом хранить это видео на диске ? Что делать если урок не понравился,  преподаватель оказался слаб в вопросе ?

Вопросы организации образовательного процесса до сих пор неясны, каждый изобретает свой путь. Мы тоже не остались в стороне. Два года назад увидев как брат одного из наших программистов едет к очередному ученику преподавать уроки гитары, мы, за кружкой пива, стали обсуждать, как можно было бы этот процесс упростить. И появился проект «Сеть Эрудит». Объединив всех репетиторов в единый коллектив, создав простые средства коммуникации между студентом и преподавателем, простую и ясную модель резервирования уроков, мы хотим чтоб нашим сервисом пользовались все люди умеющие и желающие учить.

Сервис ориентирован на международную аудиторию, он поддерживает наиболее распространенные языки. Каждый урок записывается и сохраняется на нашем медиа сервере и доступен для последующего просмотра. Студенты и преподаватели могут искать друг друга не просто по ключевым словам в профайле но и через доску объявлений и даже с помощью сервиса вопросов и ответов. Грамотно отвеченный вопрос позволяет преподавателю создать начальный контакт со студентом. Шансы последующего урока с этим студентом вырастают. Система рейтингов позволяет отсеять слабых преподавателей а видео каждого урока является прекрасным средством разрешения диспутов. Надеемся что eruditnet.com будет полезен как репетиторам так и студентам.

Сегодня я хотела бы рассказать о примере того, как давно уже существует дистанционное образование. Например, есть такое высшее учебное заведение, как Открытый Университет Великобритании: открытое для людей, мест, методов и идей http://www.open.ac.uk
Людей из 13 регионов Великобритании и еще 50 стран мира объединяет Открытый Университет. Как же все начиналось?

В 1962 г. лорд Михаэль Янг в журнале «Where» выдвинул идею «Открытого Университета» — учебного заведения для взрослых работающих людей.

В 1963 г., выступая в Глазго, Гарольд Вильсон предложил идею «Эфирного университета» — объединения существующих учебных заведений, использующих теле- и радиовещание для заочного обучения и «доставки преподавателей на дом» взрослым студентам. После того, как Вильсон занял пост премер-министра, он поручил заняться этим вопросом министру культуры Дженни Ли, под руководством которой и возник проект самостоятельного Открытого Университета. И вот уже в 1969 г. Указом Королевы Великобритании был основан Открытый Университет — независимое высшее учебное заведение, существующее наравне с другими. Основателем же и первым вице-канцлером Университета являлся сэр Уолтер Перри. В 1975 году в своем обращении к Фонду Сиба он говорил об Открытом Университете как о стимуляторе создания новой структуры образования с университетами, которые предложат программы обучения, охватывающие всю жизнь человека, а не только период, необходимый для усвоения первичных профессиональных знаний и навыков.

Практические последствия такого отношения к образованию выразились в том, что тысячи людей смогли получить необходимые знания, обучаясь по ускоренной гибкой системе автономных курсов за относительно невысокую плату и испытывая при этом минимум неудобств.

В стратегическом плане Университета сформулировано следующее «видение», отражающее направление его дальнейшего развития: «Идеалы и свершения Открытого Университета приковали к себе внимание мира XX столетия. Идеи и нововведения Открытого Университета будут направляющими для высшего образования XXI века. Академический потенциал и качественное преподавание с использованием информационных технологий позволяют предложить эффективные, с финансовой точки зрения, курсы, предоставляющие все большему количеству людей возможность жить более полной жизнью».

Отличительная черта предлагаемого образования — blended learning (смешанное обучение). В ее основе лежит самостоятельная работа студента с учебными материалами — специальной литературой, записями, программами. Значительную роль в процессе обучения играет также преподаватель-консультант (tutor), который закрепляется за группой студентов. В процессе обучения студенты практикуются в умении применять теоретические модели к собственной управленческой деятельности, углубляя при этом понимание теории, отыскивая эффективные решения по совершенствованию работы своей организации. На всех одиннадцати факультетах Открытого Университета применяется широкий спектр методов для дистанционного обучения: письменные работы, видео и аудио материалы, а также internet-конференции, сопровождаемые поддержкой тьютора и регулярными очными групповыми семинарами и двухдневными выездными школами.

За 45 лет своего существования Открытый Университет Великобритании занял место мирового лидера в дистанционном обучении и стремится играть ведущую роль в распространении высшего и последипломного образования как в Великобритании, так и в других странах на обширном пространстве от США до Сингапура. По программам Университета сейчас ведется преподавание в четырехстах учебных центрах, при этом только в Великобритании обучение проходят около двухсот тысяч человек. Всего же с момента его основания, образование в Открытом Университете получили более трех миллионов студентов.

Неплохой пример дистанционного образования, не так ли?

по материалам статьи: http://www.ou-link.ru/ou.html

Как думаете, что не так давно объединило школы, видео, экзамены и ведущего российского оператора интернет-доступа? Все просто: пока школьники, которым только предстоит заканчивать обучение в следующем году, учатся списывать, Ростелеком уже сейчас взял и провел видеотрансляции ЕГЭ. 93 000 камер были установлены в 55 570 аудиториях, согласитесь, неплохой старт? Видео транслировалось из всех регионов страны, а синхронизация видеоданных проводилась сразу же после проведения трансляций. За ходом проведения экзамена в режиме реального времения следили специально аккредитованные Рособрнадзором общественные наблюдатели.

Специалистам Ростелеком в ряде регионов пришлось бороться с отключением электроэнергии, паводками и пожарами, но все неисправности были оперативно устранены. Не обошлось и без злоумышленников интернет-пространства, т.к. в ходе видеотрансляций были зафиксированы и отражены  DDos-атаки на портал.

Кстати, весь видеоархив доступен до конца текущего года на сайте http://www.smotriege.ru

 

— думаю интересно посмотреть «как это было» и, например, порадоваться, как автор блога, что такие экзамены уже сдавать не придется 🙂

 

По материалам статьи: http://ege.edu.ru/main/news/index.php?id_4=19958

Был такой вопрос среди детских загадок. Еще не догадались? Ну тогда вот еще для разминки:

«Кто говорит молча?»

«Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.»

«Открыть свои тайны
Любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова.»

Догадались? Конечно же это книга.

А наш сервис молчать не может и не будет — обучение он-лайн это прямой контакт с преподавателем, обсуждение интересных тем, вопросы и ответы в «прямом эфире», а еще конечно же «говорение» — обязательная часть в изучении любого иностранного языка! ну а книги — конечно же будут помогать, как дополнительный материал. Мы о них позаботимся и обязательно создадим полезную библиотеку на нашем сервисе. Будет интересно!

 

В эти майские дни заканчивается последняя учебная четверть в школе и для кого-то начнутся каникулы, а кто-то будет сдавать экзамены и строить новые планы на будущее. Многие из выпускников прибегают к услугам своих учителей, обучению на различных подготовительных курсах, занятиям с различными репетиторами.. и иногда осознание того, что заниматься можно (и нужно) было чуть раньше, приходит с опозданием. Конечно, не у всех есть возможность найти нужного и хорошего преподавателя по месту жительства, ведь не все живут в крупных городах, но именно сейчас, когда интернет есть практически в любой точке земного шара, мы видим, что перед нами открываются огромные возможности в преодолении любых препятствий.

Команда проекта eruditnet хочет помочь каждому, кто хочет учить или учиться, получать знания или наоборот, делиться с другими. Наш сервис будет работать для того, чтобы наши пользователи смогли найти друг друга независимо от своего местонахождения, часовых поясов или других проблем, которые могли возникать раньше. Мы верим в то, что границ не существует, и предлагаем присоединиться к нашему проекту, чтобы доказать это. Вы можете больше, научитесь чему-то новому! Вы можете больше — передайте свои знания другим!

Конечно, главная роль в принятии такого решения остается за родителями, ведь для поступления в ВУЗ нужны документы. В основе принятного решения могут быть самые разные мотивы, давайте рассмотрим плюсы и минусы учебы «на дому».

Итак, плюсы:

1. Школа задает график и темп. Четкое расписание в пределах учебной четверти, список предметов, регулируемые перерывы между уроками. А ведь у всех детей разные характеры и темпераменты.. кому-то не усидеть на месте, а кто-то не успевает разобраться с примером за пять минут, нужно минут семь.. Как говорится, «семеро одного не ждут». Домашнее обучение не ограничивает ребенка, и Вы сами подбираете для него количество уроков, последовательность предметов, темп изучения. И это не плохо.
Read more

Данная статья не претендует на истину но отражает мое видение, опасения на счет создания и сложности резервирования уроков онлайн. Когда то я брал уроки математики. Бабушка договорилась с математичкой из местного института и я ходил два раза в неделю после школы. Математика мне не особо нравилась но куда деваться, плюс я занимался в группе с двумя симпатичными старшеклассницами. Репетитор был найден через знакомых а затем был звонок, обсуждение цены и как результат серия уроков.
how-to-book
Read more